Alunos de Teresópolis são premiados com Medalha de Bronze na Olimpíada Brasileira de Matemática

 

Dois alunos de escolas municipais de Teresópolis são premiados com Medalha de Bronze na Olimpíada Brasileira de Matemática 

Dezenove estudantes das redes municipal, estadual e privada também receberam certificados de Mensão Honrosa

Teresópolis, 22 de dezembro de 2022 – Lucas Mattos Delgado, aluno da Escola Municipal Ginda Bloch, e Bruno Schütte Brendolin, estudante do Centro Educacional Nossa Senhora de Fátima (CENSF), conquistaram medalhas de bronze na 17ª edição da OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas). Além de Lucas e Bruno, outros nove alunos da Rede Municipal tiveram excelente desempenho na competição e conquistaram certificados de Mensão Honrosa. Estudantes das redes estadual e privada também se destacaram na olimpíada, com 10 certificados de Mensão Honrosa.

Realizada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), organização social vinculada ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI), a iniciativa é a maior competição científica do país e alcançou 99,78% dos municípios brasileiros. A edição de 2022 contou com a participação de mais de 54 mil escolas públicas e privadas, reunindo cerca de 18 milhões de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio. A lista dos premiados foi divulgada nesta terça-feira, 20, e as cerimônias de premiação acontecerão em data a ser definida.

“Mais uma vez, alunos da Rede Municipal de Ensino se destacam em competições de nível nacional, ficando entre os melhores de todo o Brasil, e isso é motivo de muito orgulho para nós. Parabenizamos o Lucas e o Bruno pela conquista numa prova de tão alto nível! Parabéns também aos estudantes que receberam certificados de Mensão Honrosa e às escolas pelo trabalho de excelência”, enfatiza Satiele Santos, secretária municipal de Educação.

Criada no ano de 2005, a Olimpíada Brasileira de Matemática é voltada para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental até o último ano do Ensino Médio de escolas públicas e privadas brasileiras, e tem o objetivo de melhorar a qualidade da educação básica, desafiando os estudantes e incentivando o aperfeiçoamento dos professores. A competição concede medalhas de ouro, prata e bronze e mais de 50 mil menções honrosas aos participantes. Estudantes vencedores garantem ingresso em programas de iniciação científica, com direito à bolsa de estudos concedida pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), autarquia vinculada ao MCTI.

Premiados 17ª OBMEP

Alunos premiados com medalhas de bronze

Lucas Mattos Delgado - Escola Municipal Ginda Bloch

Bruno Schütte Brendolin - Centro Educacional Nossa Senhora de Fátima (CENSF)

Alunos agraciados com Menção Honrosa

• Rede Municipal: João Victor A. da Conceição e Julia Martins Rodrigues (E. M. Prof. Paulo Freire); Gabriel Ângelo Carvalho, Ana Luiza M. Faustino e Rafael M. Pires (CENSF); Pedro Lucas F. Lima (E. M. Profª Neidy Angélica); Davi Lepsch de Carvalho, Juan F. Ferreira e Rafael M. Dantas (E. M. Ginda Bloch).   

• Rede Estadual: Rodrigo Andreani M. de Lima (Colégio Estadual Fany Niskier)

• Rede Privada: Bernardo T. Lyrio, Daniel Dias Nogueira e Rafael F. C. Ribeiro (Colégio São Paulo); Artur Quesada Hallack e João Pedro M. Medeiros (Colégio George March); Sofia Brava de Holanda e Mariana F. Cicero (Escola Grandini); Sophia Baddini (Ceso); e Adriano G. Oliveira (Pensi). 

Fotos: Divulgação

Fonte: Assessoria de Comunicação de Teresópolis 

Teresópolis volta a ter gestão sobre a preparação da merenda escolar

 

Escolas municipais de Teresópolis voltam a ter gestão sobre a preparação da merenda escolar

Através do programa municipal Operação Trabalho (POT), cerca de 400 auxiliares de merenda, das próprias comunidades da escola, são contratadas pela Prefeitura

Teresópolis, 22 de outubro de 2021 - Sempre à procura de melhorar a qualidade da merenda servida nas escolas do município, a Prefeitura de Teresópolis volta a adotar o modelo de contratação de auxiliares de merenda. Desde o retorno da educação para a modalidade semipresencial em agosto, cada unidade escolar passou a ter gestão sobre a preparação dos alimentos em sua própria cozinha, que antes era gerenciada por empresa contratada, através de licitação. São cerca de 400 cozinheiras, moradoras do mesmo bairro da escola, contratadas e capacitadas via POT (Programa Operação Trabalho) para preparar a merenda.

Para a secretária de Educação, Satiele Santos, essa foi uma decisão acertada do Governo Municipal. “A gente costuma dizer que cozinhar é uma ato de amor e hoje podemos contar com essa prática dentro das escolas. A maioria dessas mulheres já conhece os alunos do próprio bairro, outras têm filhos na escola onde agora cozinham, então, trazer essas mulheres das comunidades para dentro das unidades escolares foi uma atitude acertada da gestão do Prefeito Vinícius Claussen.  Hoje temos uma comida feita com mais carinho e qualidade”, pontuou Satiele.

Segundo Luciene Quintão, diretora da Escola Municipal Sakurá, as instituições educacionais são espaços privilegiados para uma alimentação balanceada e saudável, uma vez que acompanham as diversas fases do desenvolvimento dos alunos. “Uma das vantagens na autonomia de gerir a cozinha é que através da economia que a Secretaria de Educação fez, conseguimos reformar o espaço, trazendo ainda mais qualidade ao preparo dos alimentos. Outra vantagem é, sem duvida, o vinculo que essas mulheres têm com os alunos por serem da própria localidade”.

Desempregada há dois anos, Andriele Monteiro conseguiu uma vaga de merendeira na Escola Sakurá. “Tenho 3 filhos nessa escola, conheço grande parte dos alunos que moram no Parque Ermitage e por isso, pra mim é um privilégio cozinhar para todos eles e estar de volta ao mercado de trabalho. Só agradeço”, disse a auxiliar de merenda. 

Há 4 anos no Sakurá, a estudante do 9º ano, Maria Gabriela, diz que a comida está muito boa. “Se a merenda tá gostosa, a gente come mais e isso faz a gente estudar melhor. Conheço a maioria das tias da cozinha e elas também conhecem a gente não só da escola, mas do bairro também. Eu acho que através do afeto se cozinha melhor”, disse a menina.

Para o prefeito Vinicius Claussen, o novo modelo da merenda, com a volta da gestão das cozinhas para as escolas, só traz benefícios. “Nosso novo modelo de merenda tem sido muito comemorado pelas equipes escolares, alunos e responsáveis. As novas auxiliares de merenda, contratadas da própria comunidade onde está inserida a escola, vão criando vínculos com a comunidade escolar, o que é muito positivo. Hoje sabemos o quanto a merenda escolar é importante para as famílias, em especial aquelas em vulnerabilidade social e é nosso compromisso aprimorar cada vez mais a qualidade dos alimentos que servimos aos nossos alunos”, concluiu o prefeito.

Fotos: Bruno Nepomuceno

Fonte: Assessoria de Comunicação de Teresópolis